新華社上海5月4日電（記者周蕊）從學(xué)校出門之后做什么？對越來越多的青年來說，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是“非主流”的選擇，甚至有不少青年還選擇成為孵化創(chuàng)業(yè)團隊的“保姆”，而“再傳統(tǒng)不過”的就業(yè)，也有了學(xué)徒制、半工半讀等種種創(chuàng)新模式。

 

　　創(chuàng)業(yè)正在成為畢業(yè)生“第四條道路”

 

　　上海市人力資源社會保障局就業(yè)促進中心近日發(fā)布的調(diào)查報告顯示，2016年，上海16－35周歲青年的創(chuàng)業(yè)活動率為12．4％，相當(dāng)于每8位青年中就有一位是創(chuàng)業(yè)者，而這一數(shù)字在2009年時才僅有6．7％。青年將創(chuàng)業(yè)作為人生選擇，這正在變得主流。

 

　　“當(dāng)年打算創(chuàng)業(yè)的時候，身邊好多人都勸我不要這么‘任性’。”2016年在新三板掛牌上市的盛視天橙公司，其創(chuàng)始人陳嵩2008年本科畢業(yè)時，沒有走就業(yè)、讀研和出國的傳統(tǒng)道路，而是選擇了“第四種道路”的創(chuàng)業(yè)，“開始搬到漕河涇孵化器的時候，只有一個人、一臺電腦、一輛自行車，對各種優(yōu)惠政策也‘兩眼一抹黑’，現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)想法成熟很多，創(chuàng)業(yè)的環(huán)境也更加寬容。”

 

　　不再是“非主流”選擇的創(chuàng)客概念，甚至還成為大學(xué)生校園競賽的“影響因子”。已經(jīng)在中國各大高校里舉辦多年的歐萊雅中國區(qū)“校園市場策劃大賽”，今年將決賽首次由傳統(tǒng)的“演講＋ppt”模式改為了“創(chuàng)客孵化器＋創(chuàng)意博覽會”的模式。記者在決賽現(xiàn)場看到，若干張展臺繞場一周擺開，13支團隊化身競標(biāo)的“參展商”，在自己的“攤位”上“各顯神通”，直接邀請評委進行面對面、一對一的深入互動。

 

　　創(chuàng)客“保姆”：“你的創(chuàng)業(yè)，由我來守護”

 

　　你選擇了創(chuàng)業(yè)，我選擇守護你的創(chuàng)業(yè)。當(dāng)越來越多的年輕人選擇創(chuàng)業(yè)，他們中的部分還選擇了為同齡人做創(chuàng)業(yè)“保姆”。

 

　　在上海市漕河涇新興技術(shù)開發(fā)區(qū)科技創(chuàng)業(yè)中心，這里的450多家在孵企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者大多是“80后”，他們的孵化“保姆”團隊，平均年齡也不到35歲。孵化團隊的負責(zé)人王鐘澔說，同齡的孵化團隊和創(chuàng)業(yè)者，溝通更加緊密。

 

　　雖然年輕，但這支20多名員工的孵化團隊對企業(yè)的需求“有求必應(yīng)”：創(chuàng)業(yè)中心孵化團隊的“菜單”上，共有16個模塊、520多種服務(wù)，從工商注冊、人員招聘到專利申請、投資路演，涵蓋了從企業(yè)誕生前、直到做強做大整個階段的“全生命鏈服務(wù)體系”。得益于“保姆式”的服務(wù)，統(tǒng)計顯示，創(chuàng)業(yè)中心累積孵化的1000多家企業(yè)中，成功率（一年生存率）超過91％，遠高于行業(yè)水平。

 

　　幾年前獲得上海市徐匯區(qū)屆“創(chuàng)業(yè)夢之星”大賽名的李萬萬，現(xiàn)在已經(jīng)是上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿團的一員。“創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)階段經(jīng)歷的問題和‘陣痛’有其共性，我當(dāng)初遇到的問題及對策，也許能給今天的創(chuàng)業(yè)者啟發(fā)。”成立于2000年的上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿團，現(xiàn)有專家635位，十多年來累計服務(wù)創(chuàng)業(yè)者逾46萬人次，幫助10萬余名創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)。

 

　　“花式就業(yè)”提升著青年就業(yè)的競爭力

 

　　對現(xiàn)在的“新新人類”來說，“再傳統(tǒng)不過”的就業(yè)也能玩出花樣：新型學(xué)徒制、半工半讀等“花式就業(yè)”正在提升著青年就業(yè)的競爭力。

 

　　上海市首批企業(yè)新型學(xué)徒制試點單位強生出租車公司的人力資源經(jīng)理戴明晨介紹，試點以來，公司新錄用的首次加入出租汽車行業(yè)的駕駛員，通過師徒帶教，讓新員工快速適應(yīng)工作環(huán)境，掌握工作技能。“完成全部課程和帶教后還將參加專項職業(yè)能力技能鑒定，考試合格頒發(fā)證書。”

 

　　“有啥不懂都能問師傅，出車的時候特安心。”“85后”青年于巧立是新型學(xué)徒制試點的首批受益者。剛?cè)肼殨r的于巧立，對道路的熟悉度不足，每個月“吃”的違章罰單不少。“加入學(xué)徒制后，師傅幫我熟悉道路，手把手教車上設(shè)備的使用方式、出車前的檢查保養(yǎng)等，就連如何服務(wù)外國人和特殊乘客等事項也一一教授，現(xiàn)在我不僅違章少、開車順暢，與乘客的關(guān)系也更加和諧。”

 

　　在強生公司所在的上海市靜安區(qū)，一些企業(yè)還推出了“半工半讀”等特色項目，為青年就業(yè)助力。這一項目的參與者不僅可以能上靜安區(qū)業(yè)余大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)開設(shè)的大專、本科學(xué)歷班，參加政府補貼的職業(yè)技能等級培訓(xùn)，還能在取得執(zhí)業(yè)等級證書后進入企業(yè)進行對口的實訓(xùn)。